個人介紹
這家伙很懶，什么都沒留下
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師生倒置某中學新調來一位美術老師，他的畫曾在某畫報上報道過，還附有他的簡介和照片。第一次上美書課時，該老師想乘機在學生中宣傳、炫耀一下自己，但又不好直說。于是便婉轉地對同學們說：“最近總有同學問我，‘老師，聽說您的畫上了省級畫報，還登了照片……”還沒等他把話說完，豈知有位學生不溫不火地懷疑道：“你真有那么風光？該不是尋人啟事吧！要不，你早就成為知名畫家了，哪有時間來這里向我們兜售自己呀……”“你……你……你叫什么名字？快給我滾出去！”美術老師氣得大聲吼道。“我還真不想聽你黃婆賣瓜呢！”該學生邊說邊起身準備離開課室。“他爸是人事局長！”有位好心的同學忙提醒老師道。老師一聽連忙改口道：“請你回座位坐下。對不起！剛才是我態度不好，請原諒！”“你能知錯就行了，我不會同你計較。”該學生竟然講出了應該是老師對他講的話。
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性格決定態度面對寂寞孤獨各持不同態度有人竭力改變有人習慣依舊這是性格決定無需過多強求倘若個人想改變自然主動找出路是啥原因造成找啥方法補救是啥理由失憶找啥對策維修世間萬物人為首車到山前必有路沒有降不住的猛虎沒有累不垮的犟牛事在人為憑態度有心啥都能成就
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清明拜祭的遐想風和、日暖、草青花香、蝶舞。鳥鳴今又三月清明節拜祭人們忙不停三三兩兩五六成群懷著血濃于水的親情帶著供品、香燭、紙錢祭祀祖先緬懷英靈別瞧那些供品絲毫無損可它卻象征著拜祭者的虔誠長眠者的尊嚴聽那噼噼啪啪作響的鞭爆聲仿佛在告訴長眠者的近鄰請別欺侮他他后繼有人與他和睦相處讓他安睡九泉瞧那墓碑前焚燒的紙灰并不是什么瞑幣紙錢而是給長眠者的信件別瞧上面沒有文字留言可他們讀得懂、看得明因為那是陰陽之間的天書沒字實有字無言勝有言瞧那一柱柱燃燼留下的香燭簽是拜祭人給長眠者留下的哀思、懷念、托付的見證正是這種手足骨肉的親情與團結和睦的傳統友情鑄就了文明古國以人為本的靈魂打造了中華民族所向無敵的精神
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關注少年的劣行某些少年成熟快，十二三歲談戀愛。某些少年了不起，十五六歲做媽咪。某些少年自律差，經常通宵泡網吧。某些少年啥都敢，什么發色都敢染。某些少年膽子大，偷搶奸殺都不怕。某些少年太殘暴，弒父殺母心不跳。要問這是為什么？道德教育缺引導。
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